对于公共关系学在职研究生案例教学，应基于中国制度和文化背景，联系本地区实际，关注公关现实问题，积极开发新案例。教师课前要深入分析案例所反映的问题，尤其要透彻了解案例中隐含的一些公关理论和方法。
在明确教学目的的前提下，在课堂上对典型案例蕴含的理论、成功的技巧及原因、导致失败的根源等做提示，让公共关系学在职研究生针对具体问题，从某个角度就某一因素或环节重点思考及分析解剖，这样就避免了讨论目标分散、游离主题情况的出现，能使学生把握案例分析的重难点，达到案例教学的目的。
课前让学生对案例有初步的了解，上课时老师再重点介绍，鼓励学生通过讨论产生思维碰撞，掀起头脑风暴。针对相异的思路和结论，公共关系学在职研究生教师可适时点化、协调及总结，进一步促进全面缜密的思考。
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证 书：
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专业名称：公共关系学
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