公共关系学在职研究生模拟教学注意的问题

公共关系学是一门实践性、应用性很强的学科，公共关系学在职研究生教师要以培养学生能力、综合素质为主，不仅要求学生掌握有关基础理论，更重要的是注重知识的实际应用。现如今，情景模拟教学法的采用使得教学效果得到很大的提高，但是该方法也存在着一些问题。

（1）加大模拟教学的分量的同时，要考虑模拟实践教学需要花费大量的时间，公共关系学在职研究生教师要把握好理论与实践课时的比例分配。

（2）合理选择公共关系学在职研究生教学内容，要有针对性地开展模拟实践，不是所有的理论知识都适合于情景模拟教学。

（3）分清角色，公共关系学在职研究生教师不能失去对整个模拟教学环节的控制。

在情景模拟教学法中，学生是主角，但是他们的认知水平还是有限的，公共关系学在职研究生必须在教师的指导下，学习并完成教学目标要求。学生虽然是主体地位，但教师应始终处于“主导”地位，控制好整个教学环节，保障模拟教学有序实施，真正发挥情景模拟教学的功效。