公共关系学在职研究生角色扮演和情景模拟教学法的运用

公共关系学是一门实践性很强的学科，如果只有理论讲授是远远不够的，在授课中应增加实践课的比重，让学生有机会将公关理论运用于实践当中，这样才能锻炼其公关能力，提高其公关素质。那么，在公共关系学在职研究生教学中如何运用角色扮演和情景模拟教学法呢？

首先，角色扮演是组织行为学中实验训练的一种重要方法，是指按照指定的训练要求人们从一定的情势出发进入角色，而其他人充当旁观者和评论者。这种方法有助于公共关系学在职研究生从角色扮演中获取比理论知识更多的东西，也有助于提高学生的兴趣。

其次，在教学中还可进行人为的情景设置，让学生进行相应的公关策划和调查等。对社会上出现的公关危机事件，可及时组织学生对其进行研究，如将学生分成若干小组，先在组内对该事件进行讨论、沟通、并拿出危机公关的方案，然后对比各组的方案，评选最优方案，对其给予高度评价，使学生得到鼓舞，从而提高公共关系学在职研究生的公关应变能力。

最后，鼓励公共关系学在职研究生积极参加校内外的各种社会活动，如演讲比赛、诚信教育、各种宣传活动等，通过这些专题活动来增强学生的公关意识，使学生的综合素质得到全面的提升。