公共关系学在职研究生课程教学手段创新的必要性

现如今，由于种种主客观原因的限制，公共关系学的发展明显带有“重理论，轻实践；重课堂教学，轻实际操作”的教学特点。这显然有悖于近年来培养有专门知识和技能的人才的教育大力倡导并积极推行的实践性教学之学风。下面就为大家详细介绍下公共关系学在职研究生课程教学手段创新的必要性。

可喜的是，随着各高校教学硬件设施的不断改善，多媒体教室的大量增加，众多教学参考书籍与教学资料光盘的购进，公共关系学在职研究生课程的教学也开始摸索从单纯的理论讲授逐渐向案例教学、模拟教学和社会实践教学相结合的立体化授课模式转变，即以培养高技能人才为目标，理论知识以必需够用为原则，技能突出实践、实际、实用。

众多任课教师积极探索和研究实践性教学的各种方法和手段，学生需要实践性教学、教师喜爱实践性教学，在高校中已经形成良好的教与学的氛围。显然，随着教学设备的改善和教学条件的提升，实践性教学环境得到进一步优化，公共关系学在职研究生课程的实践性教学必将进一步受益。