公共关系学在职研究生课堂教学目标的探索

公共关系意识在公共关系学科理论上占有举足轻重的地位。我们知道公共关系学是吸收了管理学、传播学、社会学、心理学、营销学等多门相关学科研究成果的边缘学科。但它绝不等于任何一门相关学科。公共关系意识就是公共关系学所特有的理念，是公共关系学区别于其它学科的重要标志。它贯穿于公共关系学在职研究生的全部理论知识中，是整个公共关系学科理论的精髓和灵魂。

是否具有公共关系意识关系到对公共关系学基础知识、公共关系学理论的正确理解与掌握。同其他学科一样公共关系学自身也处在不断发展和变化之中，学生在学校中所学的知识永远只能是学科的一部分，具有公共关系意识的学生在走入社会后会不断学习、不断进步，没有公共关系意识的学生其知识范围只能停留在学校学习的水平。通过培养学生的公共关系意识能够保证公共关系学认知领域的目标贯彻，最大限度地提高公共关系学在职研究生课堂效率和学生的学习效果。

公共关系意识的培养，可以提高学生思想素质，提升学生的人格。培养学生公共关系意识的过程，实际就是转变学生观念，对学生进行思想教育的过程。在公共关系学在职研究生教学中，我们就是要转变其只重视自己利益，轻视他人利益；只接受服务，不能付出服务的观念，培养他们的公众意识和服务意识。可见培养公共关系意识的过程，也是提高学生思想素质的过程。它直接体现了公共关系学教育教书育人的作用。