公共政策在职研究生案例资源库的建设

在我国培养有专门知识和技能的人才的教育的学科设置中，长期以来形成了一种排斥经验性或实践性学科的倾向，这在一定程度上阻碍了案例资源库和专业开发队伍的发展。因为不管哪个学科的案例，都不可避免的与实践、经验存在密切联系，一些高校甚至将案例开发视为一种学术层次低乃至没有学术性的工作。这种传统的观念在一定程度上抑制了公共政策在职研究生教师开发教学案例的主动性和积极性。在公共政策学的案例资源库及开发队伍建设中，需要启动如下紧迫工作。

一是成立专门的公共政策案例研究与制作中心。学校管理者应改变轻经验学科的传统思想，创建专门的公共政策在职研究生案例研究与制作中心，提供充沛的案例研究与开发经费，从而对案例的研究与开发提供强大的组织与财力支持。

二是建立专业的公共政策案例。公共政策在职研究生案例的研究与开发应立足全球化背景下的中国社会现实，通过实地调研、高质量开发具有实用性、针对性和原创性的公共政策案例，为全球范围内的公共政策研究机构提供以中国为背景的教学案例。

三是构建案例研究与开发的激励机制。学校不但要对从事案例开发的教师和研究人员提供充足的研究经费和良好的研究条件，而且要在业绩考核、职称评定等方面对他们进行倾向，从而激发公共政策在职研究生教师和研究人员从事案例开发和研究的热情。

四是要树立教师是案例开发主体的思想，对从事公共政策案例开发的教师进行专门培训。有研究表明，从事教学实践的公共政策在职研究生教师开发的案例更贴近学生实际，更能引起学生认同感。