我国长期以来形成的传统工商管理在职研究生教学模式,是课堂采用灌输式教学,方式单一;以课本知识为主,内容枯燥。这种只重理论性的教学,并没有使学生获得到更多的知识,反而使学生失去学习兴趣。另外,有些高校虽然迎合了素质教育的要求,安排了一些实践课程,但也仅仅停留在形式上,并没有落实到教学过程中。
学校硬件设施不足。首先,课堂教学设备上,许多高校还未安装多媒体设备,或安装了没在日常教学过程中充分利用。例如,在工商管理案例教学时,需要播放一些案例视频以供学生观察与思考,但由于缺乏或忽视多媒体的利用,学生无法得到形象化的展示。另外,有些学校由于资金不足,没有完备的教学实践设施,课堂理论与实践教学没有很好的结合,工商管理在职研究生无法形成分析问题与解决问题的思维。
学生入企进行实习是工商管理教学中最重要的一部分。但由于实习基地的不足,阻碍了这一教学过程的发展。而工商管理专业是一门实践性较强的专业,学生们在课堂上学到的一些抽象的市场营销、生产运作等理论知识,如果没有及时通过实践,工商管理在职研究生很难理解这些知识的内涵,也会造成在今后的工作中理论与实际的脱节。
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