工商管理在职研究生实践教学存在的问题

一些高校对工商管理专业实践教学重视不够，一方面表现在主观认识上认为重视实践教学、培养实践动手能力是高职高专的主要教学目标，而在职研究生教学要以理论学习为主。具体在教学中就会重视理论教学、淡化实践教学，更谈不上突出实践教学。另一方面，只是通过增设与实践教学有关的课程或是在其它方面作部分的改变，忽略了实践教学中最本质的对工商管理在职研究生创新精神和动手能力的培养。

工商管理专业开设的实践课程，仍然偏重于理论与知识，难以真正做到对学生的实践能力和各项素质的系统培养。有时，实践课程甚至与专业课程之间形成“各自为政”的局面，缺乏有效的渗透和融合，不利于发挥出“1+1>2”的整体作用。实践教学由于囊括的内容丰富，涉及到多学科、多种能力和较强的技术性等多种因素，对工商管理在职研究生教师的综合素质提出了很高的要求。现有的师资队伍中缺乏拥有企业工作经验的教师，不能满足实践教学的要求，反过来制约了实践教学的发展。

要明确来定义和衡量实践教学的成功与否，需要建立一整套科学合理的评价体系。高校工商管理在职研究生实践教学各方面价值的实现程度需通过完整的评价体系做出判断。如何使学生实践能力的培养与工商管理学科成绩有效结合，增强他们学习的积极性，在不影响教学任务的同时完成对学生实践能力的培养和提高，这是工商管理专业实践教学当前急需解决的问题，对规范和促进高校实践教学特别是工商管理人才的培养发展意义重大。