工商管理在职研究生实验教学体系的设计

实验教学目标是构建实验教学体系的基础，决定着实验教学的方法和内容。作为应用性、实践性较强的工商管理专业，其实验教学目标应来源于从事工商管理工作的需要，因此将实验教学目标设定为：以培养学生的实践能力为中心，以培养学生创新精神和创新能力为重点，从培养学生职业能力入手，全面培养学生的基本素质、专业技能和创新技能，使学生毕业后能在各类企业组织中从事管理工作。下面就为大家详细介绍下工商管理在职研究生实验教学体系的设计。

工商管理在职研究生实验教学体系的具体目标要求是：一是建立与工商管理专业理论课程既相关又相对独立的工商管理实验课程体系，发挥学科交叉及学科综合应用的特色和优势；二是在工商管理专业实验教学模式的探索过程中，应努力发掘有利于培养创新能力的因素。

教育部《关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》指出，“从人才培养体系整体出发，建立以能力培养为主线，分层次，多模块相互衔接的科学系统的实验教学体系，与理论教学既有机结合又相对独立”。按此要求，工商管理在职研究生实验教学体系要围绕主线，层次分明，功能衔接，科学系统地结合理论教学又独辟蹊径，培养学生的探索精神，科学思维，实践能力，创新能力。

问题的关键是如何构建达到这种功能要求的实验教学体系。体为结构，系为联系。体系是指组合的结构要素呈现整体的明确属性。体系的价值在于若干结构要素的共同作用产生了一个明确的结果。研究实验教学体系，首先要研究体系的结构，进而对结构进行详细的规划设计，使其综合功能呈现一个明显的结果，促进工商管理在职研究生实践与创新能力的培养。