工业工程在职研究生教学组织形式

以班级为单位的教学方式是高校教育的主要形式，班级教学可以发挥师资最大效率，便于组织管理，但同时对于学生的兴趣爱好和个人需求不能很好的满足。对于面向需求的工业工程在职研究生人才培养，由于其专业应用领域广泛和需求知识面广，同时基于学生个人特长完全采取班级制教学形式不太合适。

应针对工业工程在职研究生的爱好和就业领域偏好，采取班级教学+小组教学的形式。即对于基本理论与专业知识和基本素质能力的培养采取班级教学方式，而对于学生就业领域的偏好，可根据行业特点以及知识需求特点将学生分成若干小组，对于专业知识模块，采取小组教学方式。

如果工业工程在职研究生有兴趣进行更深的某一领域的专业学习和研究，则可以加入到教师的研究课题中去，课题指导老师对其进行个人培养。采用“班级教学+小组教学+个别教学”教学组织形式使不同行业领域的专业人才都可以得到满足，同时提高教学质量，满足学生个性化需求。