设计艺术学在职研究生工作室的组织形式

传统的设计艺术学在职研究生教学方式大都是在教室以及实验室中进行，以课程讲授、虚拟的项目或课题为主，缺乏课程或项目的针对性和实际意义，对社会实践或实习实训的重视不够。工作室教学以设计艺术学的研究方向为基础，以工作室为空间依托，以专家、教授为主导，以学生为主体，形成具备一定的学习、研究、设计、开发实力的师资和学生的教学研究团队。注重探讨、交流、互动和学生的动手实践能力，以一种开放式的教学方式，以“准就业”的形式，根据学科专业发展和社会的需求，将实践项目引入课堂，提高学生的综合专业素养，促进教学与就业的自然衔接。

设计艺术学在职研究生工作室不但是日常教学与实践的场所，更是校企合作的科研平台和社会服务机构。工作室可以制借鉴德国包豪斯工作坊和现代设计院所、公司等的某些有益形式，结合国内外院校成功的工作室的组织构架以及设计艺术学教育的特点，建立科学合理的工作室教学实践平台。

建立具有相对明确方向的具有专业特色的工作室群，依据设计艺术发展趋势和产业需要设置相关专业方向，建立以专业方向为依据的具备研究基础和实践设计能力的工作室群，构建项目导向模块化课程体系，导入真实的实践项目或根据产业创新方向设计真实项目。在此基础之上，积极建设校企合作的实习实训基地和研究机构，双方整合、共享资源，在校内科学构建具有探索性、生产性的实训基地。利用院校在人才、智力方面的专业优势，协助企业建设创新研发团队，以新技术、新创意、新设计提高企业产品的价值，提升企业竞争力。工作室中的学生全程参与真实的产业流程，有助于提高艺术学在职研究生设计实践能力和职业适应能力。