构建阶梯状广告学在职研究生实践教学体系

应用型广告人才的培养核心是加强职业能力，培养重点是提高专业技能，因此在专业培养方案中必须将理论授课与实习实训环节相结合，在实践环节设置中将校内实训与校外实习相结合。基于这样的培养目标，构建一个阶梯状的实践教学体系在专业建设中就显得尤为必要。那么如何构建阶梯状广告学在职研究生实践教学体系呢？

阶梯状实践教学体系突出的是以循序渐进的方式提高实践教学的强度和难度。具体来说，在初期阶段设置基础实践教学内容，主要是指根据具体课程利用学校相关实验室开展课程实验教学。目的是培养广告学在职研究生的创新性思维、加强学生的基本专业技能。

在基础实践教学的基础上，针对已经有一定专业理论和实践技能基础的学生，可以设置更高层次的实践教学内容。如课题实践，目的是让学生在参与广告策划与创意执行、开展社会调查或研究的过程中培养专业兴趣和团队协作精神，同时进一步提高广告学在职研究生独立动手动脑的能力，并为下一阶段进一步接近行业打好基础。

第三阶段的实践教学可以称之为综合实习实训，具体包括毕业大实习和毕业论文撰写两大部分，目的是让学生深入各类广告公司实习，使其能够有机会近距离接触广告行业，亲身参与广告公司运作的各个环节，了解广告运作程序，锻炼广告策划、创意和制作技能，同时鼓励学生大胆创新，尽快从学生角色向广告专业人才角色转变。

相信通过以上三个层次循序渐进的系统化的实习实训培养，广告学在职研究生的实践能力必将逐步得到提高。