广告学在职研究生创造性思维能力的培养

创造性思维能力是思维活动的创造意识和创新精神，不墨守成规，求异、求变，表现为创造性地提出问题和创造性地解决问题。广告学在职研究生更需要有创造新概念、新形式、新主题、新形象的思维范式，这些不是仅靠课堂上“粉笔+嘴”的教学模式就能做到的。要让学生在整个学习感知过程中积极反馈调控，探索问题解决途径，才能激发创造性思维的欲望。

现在的广告学知识日新月异，在学生学习广告学基本理论及培养创造能力的过程中，广告学在职研究生教师的主导性是至关重要的，教师本身是否具备创新能力对学生的创新热情将产生极大的影响。因此教师不仅要有渊博的学识，努力提高自身创新能力，还要有较高的授课技巧，运用更具创造性、灵活性的教学方法，营造自由的课堂气氛，培养创造性思维能力。

“授人以鱼，不如授人以渔”，这句俗语道出了现代教育教学中互动式教学模式的重要性。在广告学在职研究生教学中，教师应利用互动式教学模式，采取启发式方式，让学生在轻松状态下，主动探索，自觉求异，最大限度地发挥主观能动性，从而培养创造性思维能力。