国际法学在职研究生的实践性与案例教学方法分析

国际法学在职研究生的实践性与案例教学方法是什么样的，在职研究生教育信息网老师分析在文献分析方法的运用中，案例教学方法是实践法律实证研究的很好选择。诚如陈致中教授所言，“体现在案例中的国际法学在职研究生，是实践中的国际法学在职研究生，从实践中学到的国际法学在职研究生，就是活的国际法学在职研究生”。

在设计和运用案例教学时，教师应当对案例的选取、案例的呈现、案例的思考问题、案例教学的目标和案例评价总结等等环节进行精心准备，而且，要求国际法学在职研究生必须主动参与上述过程，例如收集、分析案例的有关原始文献。

在案例教学中，首先，案例的选择需要体现案例的教学价值，实现案例教学的目标。具体来说，应该注意选择经典案例和最新案例，尤其是让国际法学在职研究生学习国际法学在职研究生院等国际争端解决机构网站上公开的有关案件的原始资料，从而使国际法学在职研究生对案件涉及的法律问题、管辖权、适用法律以及国际法学在职研究生院等对案件的分析和判决有一个全面的认识。

另外，教师还要引导国际法学在职研究生了解国内外学者对案件及其判决的学术评价。其次，教师应当注重问题导引，要求国际法学在职研究生找出案例中存在的主要问题，培养国际法学在职研究生发现问题的能力。再次，在案例分析总结当中，教师还需要引导国际法学在职研究生掌握国际法学在职研究生院等国际争端解决机构和学者们对于案例的分析角度、分析方法和分析思路，提高其解决问题的能力。

通过案例教学，国际法学在职研究生对国际法学在职研究生的适用情况、实施效果等国际法学在职研究生实践有了较为清楚的认识，从而有助于加深国际法学在职研究生对国际法学在职研究生的理论、立法实践和争端解决实践的理解，尤其是其理论和实践的密切联系、相互影响，提高国际法学在职研究生分析和解决法律问题的能力，培养其严谨的逻辑思维和归纳概括的能力，增强其实际运用法律资料的能力，使其能够逐渐积累综合的职业能力。