理论联系实际，提高国际关系在职研究生分析和认识现实问题的能力与水平

国际关系是一门理论性很强的学科，但国内在这一方而的教科书，主要侧重于对国际事务的宣传，许多内容和观点明显远远落后于时代的发展，很难令人信服地解释当代国际政治、经济、军事和社会发展中涌现出的新情况和新问题。特别是自20年代以来，以国际经济学的兴起为标志，发达国家的国际关系学科一直都在不断地增加国际经济方面的新内容和新方法。也就是说，随着全球政治经济的日益结合，经济政治化，政治经济化趋势日益增强，当代国际关系在职研究生学科体系越来越趋向于实用型的分析。

象举世瞩目的中美关系，中日关于钓鱼岛之争，台湾问题，南沙争端等热点问题，就不能从纯理论上去解释，而必须联系相关国家的有关言行实际进行分析，例如南沙争端，从理论上讲，国家主权独立，领土完整，是一个国家最重要的属性，是国家固有的内在的在国内的最高权力和在国际上的独立权力。而为什么中国在此问题上不能轻易言兵，这是因为南沙问题越来越国际化，美国插手南沙事务，其目的首先是防范制约中国。其次是利用和拉拢东南亚国家，名义上持“中立”立场，实际上倾向于维持对中国极为不利的南沙被分割状态。再者是把南沙问题纳人美国亚太整体战略中，牢牢掌握主动权，使南沙问题向有利于美国的方向发展。在玩弄实力平衡与多边外交的规则中，充分利用南沙问题的复杂性，在中国与东盟之间操纵这张“王牌”以便使美国处于主动地位，保证这一问题能够服从于美国的整个亚太战略。美国在南沙问题上运用的策略是:把南沙问题“炒热”使亚太地区国家的目光牢牢盯住中国的动向。从而使南沙问题进一步国际化，通过借助多边力量在明里暗中抗衡中国，使中国陷人孤立。奉行不搞反华联盟并寻求适当的平衡点的基本政策，避免与中国“直接对抗”，不因南沙问题使中美关系受到太大的冲击，不使争端激化为重大的武装冲突。

换句话说，美国不寄厚望于中美双边对话;在多边行动中侧重于幕后策划，支持。这样做既能把手伸向南中国海这一敏感的重要地区，牵着东盟有关国家配合美国的对华战略，又不至于在公开场合被中国抓住把柄，影响其战略考虑，这么一来，本不该炒热的南沙问题就被越炒越热，并有可能成为中美关系的又一热点。诸如这类问题纯理论上来解释，就难以让国际关系在职研究生信服，只有理论联系实际，才能达到预期的效果。