浅谈国际贸易学在职研究生课程的现状

我国对外贸易将进入新的发展阶段，国际经济与贸易形势正在经历着一场巨大变化，新的国际贸易问题不断出现，世界贸易格局也在不断调整，这些都需要深入开展国际贸易理论的研究，因此，加强建设国际贸易学在职研究生教学是国际形势和社会实践的需要。

国际贸易学是一门理论与实践性都很强的课程，而现有很多高校的国际贸易学在职研究生教学大纲及其教学内容中却没有相关的实验环节，学生对国际贸易实践的认知仅仅停留在教师的讲解，理解不够深刻。根据调查了解到，我国国内高校国际贸易学在职研究生课程在教学内容、教学方法、考试形式等方面存在的问题有共同之处：

在教学内容上：国际贸易学在职研究生的很多教材存在着种种不适宜社会实际发展的问题，在学科发展中出现的有实际运用价值的新内容没有适时地被补充进去。此外，国际贸易政策与措施部分没有对新形势下出现的新现象进行分析。

在教学方法上：在国际贸易学在职研究生课程的教学活动中，教师活动多，学生活动少。基本上课堂教学以教师“填鸭式”地知识灌输为主，课堂气氛不活跃，讨论和实践环节的学习较少。忽视对学生分析问题和解决问题能力的培养。这是大学教学中普遍存在的问题。这种教学方法打击了学生学习的主动性和参与意识，培养的学生多是“高分低能”或“高智低能”。

在考试形式上：在国际贸易学在职研究生课程的考核仍然是传统的试卷形式，虽然试题内容可以包含选择、名词解释、简单、论述、计算等不同的题型，但考核方式死板僵硬，学生依然会采取死记硬背来应对考试。这种考核方式仍然停留在应试教育的层面。