国际贸易学在职研究生开展双语教学的主要模式

国际贸易学专业开展双语教学可以采用简单渗透型。这种模式的优点是显然易见的，首先它比较适合接受能力不强和英语基础较差的学生，其次它对国际贸易学在职研究生教师的英语水平要求也不高。

但这种模式也有不足之处，那就是由于在教学中中英两种语言的比重严重失衡，英语用的较少，所以这种模式培养出来的学生英语水平不高，完全难以达到双语教学的真正目的。因为国际贸易学在职研究生双语教学的目的就是培养学生在专业实务具体操作上和专业文献的使用上做到双语自由转换。

混合型。这种模式是目前我国国际贸易学在职研究生双语教学中采用最多的一种模式，因为在混合式教学模式中以英语为主，汉语为辅。在教学中老师的板书、使用的教材、学生的作业、考试的样卷都是英语，但在授课的过程中用中文解释和说明，考试多用中文解答。其优点就是课堂的英语信息量有了明显增加，有利于提高学生的英语水平。但这种模式要求老师和学生都要具备较高的英文水平，否则结果可能会适得其反。

全英语型。顾名思义这种模式的教学无论在教材的使用、教师的讲解、板书，还是学生的作业、考试等都是使用纯英语。这种模式的开展的前提就是国际贸易学在职研究生教师和学生的英语水平都要比较高。