目前广西大学EMBA本土案例较少、一些案例已经比较陈旧，与时代发展存在一定距离。EMBA教育通过十多年的发展，积累了不少的教学案例，一些经典案例对提高广西大学EMBA的教学质量起到了很好的促进作用，影响了一批又一批学员。

但总的来说，广西大学EMBA教学案例中本土案例的数量还是不够的，还不能满足教学需要；在质量上，一些案例已经比较陈旧，已经不能反映现实情况。与理论发展和科技进步产生了脱节，因此有必要充实新的案例，补充、完善旧的案例。

由此出现的主要原因，一是广西大学在EMBA教学环节上没有高度重视案例的收集、整理和编写工作，案例编写未列人教师的教学工作量，没有经费支持，也不作为教师的科研成果，难以调动教师收集、整理和编写案例的积极性。

二是广西大学EMBA部分任课教师缺乏社会实践，缺乏案例来源，导致其不能深人分析案例和把握案例精髓，也难以驾驭课堂讨论，从而影响到广西大学的在职EMBA案例教学的水平和效果。