汉语言文学在职研究生人才培养模式存在的问题

面对社会对汉语言文学在职研究生人才的实用型和复合型需求，仍然有不少高校采用传统的课程设置模式进行课程设置，课程设置重理论和专业知识，轻实践和综合知识，因此培养出来的人才很难满足社会对汉语言文学人才的新需求，导致该专业学生就业前景不乐观、大部分学生从事工作与专业不对口等问题的存在。

不少汉语言文学在职研究生的教师以培养作家创造文学作品为自己的培养理念和教学理想，而学校也将此作为教学考核的工具和教学成功的重要标志。事实上，这样一种教学理念已经脱离了社会对汉语言文学专业人才的知识结构、政治经济历史哲学等各方面综合能力的培养要求。在这种培养理念下，汉语言文学专业的学生创作出来的文学作品内容多是空洞无物、风花雪月，很难找到与当今社会的契合点，也很难提高学生的实践技能。

就实际教学模式来看，不少汉语言文学在职研究生的教师沿袭了高中时代的教学模式，多以“满堂灌”为主，对其他新的教学模式鲜见尝试。虽然有的教师在课堂上会使用多媒体教学设备，也只是对教学内容的硬搬硬挪，在课件制作上存在投机心理，投入的精力明显较少。这样的教学模式下，汉语言文学失去了其原有的趣味性，也使学生对这一专业兴趣不高，积极性不强。原本具有趣味性、知识性、应用性的一套科学在这样的模式下成了学生眼中的负担和任务，自然难以达到预期的教学目的。