高校汉语言文学在职研究生人才培养模式的瓶颈

目前，教学内容太偏重纯文学学习课程，经济、政治、哲学、法律课时太少，过于注重学生的说、写能力，脱离社会实践，是高校汉语言文学专业人才培养模式之所以产生危机的关键所在。下面就为大家详细介绍下高校汉语言文学在职研究生人才培养模式的瓶颈。

首先，教学内容纯文学化

历年来，高校汉语言文学专业培养学生注重的是培养学生写和说的能力，开设的课程大多是文学史、文学概论、文学作品等。“文以载道”，任何语言文字，离开“道”都是苍白无力、没有价值的。中文系毕业生之所以不为社会接受，就在于中文系人才培养的致命弱点：远离政治、经济、法律、哲学这些宇宙人生的“大道”，毕业后与社会格格不入，只会做文字游戏，甚至连纯文字的游戏都不会做，被斥为“迂腐”者有之，“无能”者有之。

其次，培养手段和目标单一化

高校汉语言文学专业一般都对学生开展文学创作非常重视，主要精力就在于引导学生搞文学创作。写文学作品、培养作家，成为许多老师的追求。学生是否有文学作品发表，是否培养出了作家级人物，成了办学是否成功的标志。学生写的大多都是风花雪月、无病呻吟的内容。

最后，教学脱离实践

教师所教、学生所学，都是闭门造车，对于火热的生活，广阔的实践，基本没有接触。思维方式和写作方式都陈旧落后，极大地约束了汉语言文学在职研究生的创造力和想象力。一些人可能认为，搞文学创作，不需要接触现实。文学艺术活动，完全可以关在象牙塔里进行。岂不知“实践出真知”，任何科学，包括人文科学，离开实践，都是无源之水，无本之木。文学创作，如果不关注社会时事，没有广博的知识结构，也就没有正确的判断力和敏锐的洞察力，也决不可能有出色的文学创作。

此外，目前高校汉语言文学专业存在的问题还有：课程太多太杂，对文学经典的阅读太少；考试太死，注重对一些概念的死记硬背。这些问题虽然是小问题，却挤占了汉语言文学在职研究生的自学时间，削减了学生对汉语言文学的兴趣，降低了学生对祖国文字的热爱，后果是很严重的，值得引起高度重视。