研究美国环境工程在职研究生教师队伍的评定,可以得到有关该学科知识领域有趣的统计.这些评定是以包括71份教学计划的目录为基础的,其中2份是加拿大大学的.71份资料中,65所大学对他们的412个核心教师成员的全部或大多数提供了完整的学位档案.表1列出了这些教师学士、硕士、博上学位的专业。
从图1所示的分布状况可以得出结论:环境工程在职研究生是典型的跨学科工程领域。而对这一领域贡献最多的专门人才是土木工理师.最后,教师总数中只有3.6%在大学教育中就已定向学习环境工程在职研究生或环境科学。这是由于迄今为止多半在研究生阶段才开设环境课程的缘故。
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