创新性化学在职研究生实验教学改革分析

理念是行动的先导。要充分认识到实验室的建设与管理对于培养创新型人才重要意义，它是时代赋予高校的使命，是高校得以生存和发展的动力。改变以教师为中心、以课堂讲授为中心、以教材为中心的传统实验教学观念，以培养高素质创新型化学人才为培养目标，以学生为本、以实践能力和创新能力培养为核心的创新型实验教学理念。从领导到教师，统一思想，形成共识，协调一致，共同致力于创新型人才的培养。那么，创新性化学在职研究生实验教学该如何改革呢？

首先，对化学实验教学内容进行改革。要围绕创新能力对化学在职研究生人才培养的要求，既要注重纵向知识体系的系统性，又要注重横向知识的相互渗透；既要注意对学生的共性要求，又要注重学生的个性发展。

其次，基础化学实验要对四大化学实验教学内容进行整合优化，打破分支学科的界限，淘汰内容陈旧过时或在同一水平上重复的实验内容，在保留少量必要的验证性实验的基础上，增加综合性和设计性实验的比重，开设创新性实验，使学生在强化基本技能基础上，能够综合运用各化学学科的基础理论知识进行科学研究的能力得到训练和发展。专业实验是在基础实验基础上的再提高，在实验的设置选择上，既要考虑拓展知识面，又要考虑有适当的操作难度，为培养化学在职研究生分析、解决实际问题及创新能力提供训练平台。

最后，对化学实验教学方法进行改革。实验教学方法对创新型化学在职研究生人才培养起着至关重要的作用。化学实验教学要培养要培养创新型人才必须改变传统的教学“三中心”以及传统的实验考核方式，实行启发式教学、讨论式教学和探索式教学方法，推动自主学习、团队学习、研究性学习的实验教学模式。充分发挥学生在实验教学中的主体作用，注重激发学生的主动性、探索创新精神，变封闭、被动的实验模式为启发式和自主式的开放型新模式，对培养新世纪高素质创新人才具有十分重要的意义。