我国化学在职研究生教育现状的分析与评价

(1)化学在职研究生教育是培养化学基础性研究新生力量的有效途径.从化学在职研究生的事业机会来看,国际上公认化学是灵活性较高的科学之一,为有效地改善我国化学科研队伍的质量构成,增强我国化学基础性研究的国际竞争能力,全面促进化学基础性研究的发展,有必要稳定增长化学研究我国化学基础性研究的国际竞争能力,全面促进化学基础性研究的发展,有必要稳定增长化学研究生的培养速度,不断扩大化学各学科在职研究生的培养规模。

(2)80年代中期至90年代初,我国高校培养的化学在职研究生在各分支学科领域的分布状况表明,我国高校化学各主要分支学科在职研究生的培养规模在80年代后期基本保持平衡势态.化学工程学科在职研究生的高比例现象反映出高校在此学科领域的研究优势特征。

(3)化学博士生教育规模过小是制约我国化学研究生教育发展的主要因素,今后应积极培养和选拔化学博士生导师,增设化学博士点.加速发展化学博士生教育的规模。1982一1989年我国授予化学博士学位人数的总体学科分布按比重大小顺序依次是有机化学、化学工程及工业化学、物理化学、高分子化学、无机化学、分析化学和应用化学,这一分布结构预示着我国化学基础性研究领域若干年后高级科研新生力量的学科构成。根据80年代我国化学博士生各学科比重变动情况的培养规模分析表明,90年代我国应适度提高物理化学和分析化学领域的博士生的相对比例。

(4)化学在职研究生科研事业的活力根本在于促进化学培养有专门知识和技能的人才的教育系统的健康发展.化学研究生前教育水平的提高取决于学士学位和更早的教育训练基础。今后.我国化学培养有专门知识和技能的人才的教育应根据当代化学科学发展的特点和趋势,以及化学科研事业发展对各类各级人才的需求.在教学模式、教学方法和教材内容等方面实施改革,并形成特色;逐步更新基础教学实验设备.结合科研任务强化实验教学环节,以培养学生的独立科研能力;实现专业结构的有效调整.增设在化学新理论、新方法和新领域的专业以及相关学科课程,以培养化学前沿领域和交叉学科领域基础性研究所需的人才;同时,还应采取措施,尽快培养与高级科研人员相配套的各类基础实验人员和技术人员。

(5)目前，我国已具备较完整的化学培养有专门知识和技能的人才的教育系统和教育方法。为了有效地装备那些有才干、优秀的年轻科学家,鼓励个人创造性,以保证化学科研事业的蓬勃发展.必须加强对我国高校和科研院(所)化学科学研究的经费投入。