我国高校教育学在职研究生教学的现状

教师是我国教育体系里非常关键的一环，教师素质的好坏可谓直接关系到我国整个教育水平的高低，因此要抓好教育学在职研究生的各项工作，然而我国高校的教育学现状却不尽理想。

我国高校的教育学在职研究生教学中存在不少的问题，比如教学方法不当、教育学的教材内容过于陈旧，与时代脱节等。在教学方法上，负责教授教育学的教师一般都年龄偏大，其采用的方法还是单一古板的讲授式，而很少使用如多媒体等在内的现代教学工具。除了教学方法比较单一外，学生从思想上也没有意识到教育学的重要性，学生往往认为教育学这种课程太过理论化、很枯燥，学了也没有什么具体的用途，这样下来学生对知识的掌握寥寥无几。

不仅如此，我国的教育学在职研究生教材内容通常较为空洞和单一，没能体现我国这么多年来所实施的教育改革所取得的最新成果，一些新的成果和好的实际案例也未能及时添加进课本，导致课堂教学的趣味性和时效性不强。