我国金融学在职研究生教育现状分析

结合我国目前的经济状况，我们必须转变思想，以市场经济观念为主导，实行专才教育与通才教育相结合的培养模式，充分重视金融人才素质教育能力与创新人才能力的大力培养。下面就为大家详细介绍下我国金融学在职研究生教学现状。

首先，传统教学内容偏重理论学习。传统的金融专业课程设置偏重于宏观金融理论，对宏观金融政策提供理论指导和解释，而微观金融理论问题在教学中很少涉及。

其次，传统教学方法主要以教师讲授为主，学生被动接受。教师注重教学内容的重点和难点。填鸭式的教学方法会让教师的教变得枯燥无味，学生的学变得被动而无趣。

再次，传统的教学手段单一。传统的金融学在职研究生教学，主要采用统一的、固定课桌椅的大堂授课制，教师无法对每个学习小组或者每个学生进行教学指导，大大限制了师生互动教学的效果，更无法针对每个学生进行差异性教学。

最后，“应试教育”思想在我国根深蒂固，无论从教学观念、教学方法还是教学手段，都打上了应试教育的烙印。金融学在职研究生教师采取“满堂灌”“注入式”的教学方法，传授的仅仅是知识，培养的不是能力，评价学生好坏的指标是分数。在西方发达国家，教师大多属于理论型或科研型。相比之下，我国的教师则是经验型的。