浅析化学在职研究生人才培养模式

科学技术的迅速发展以及知识更新的频繁，使教材内容的更新不能及时反映专业研究的最新进展。在化学在职研究生教学过程中，如果教师能够结合自己的科学研究内容，将最新的和前沿的研究成果有选择地与课堂的教学内容紧密结合起来，不仅能提高教材内容的新颖性和趣味性，而且能启发学生的思维，使学生对课本知识能更好地理解，从而激发学生参与科学研究的热情。

在实际的化学在职研究生教学中，可以将部分科研成果渗透到教学过程中，从而活跃课堂气氛，激发学生参与科学研究的热情。通过科研在教学工作中的渗透，学生的学习积极性会明显提高。通过与学生的交流，不仅拉近了师生间的距离，而且增进了师生感情，进一步了解了学生的想法，对于教学效果的提高有了明显的促进。

此外，在实验过程中，由于学生的想法比较活跃，经常会提出一些超出他们知识范围以外的问题和想法，这就刺激化学在职研究生教师不断去努力提高自身的素质与能力，积极申报课题和出成果，以满足学生更高层次的需要，从而实现教学与科研相长。