教育硕士在职研究生案例教学的运用

教育是一个实践性很强的领域，它要求对教师的培养向专业化方向发展，要求教师和教育管理人员具有多方面的综合素质和创造能力，这些要求必然要成为教育硕士在职研究生专业学位教育的重点。

但在实际教学中，理论的抽象性与实际运用的复杂性的矛盾，又成为教育硕士在职研究生专业学位教育的难点。一般说来，普通的教育学硕士在职研究生教育中所采用的教学方式很难解决这类问题，案例教学克服了这一矛盾，有助于提高学员分析与解决实际问题的能力。

案例教学是指运用来自于实际和具有高度仿真性的案例使学员进入教育教学和管理事件的情境中，通过对事件的诸方面因素的关系及发展过程的研究，提高实际分析、解决问题的能力的一种教学方式。教育硕士在职研究生案例教学遵循“实践—理论—实践”的科学学习方式，学生在教学过程中能充分发挥其主观能动性，这个教学过程一般包括三个阶段：第一，理论准备阶段。第二，案例分析阶段。第三，总结提高阶段。