围绕培养职业能力目标构建公共关系学在职研究生课程项目化体系

职业能力是指个体将所学的知识、技能在特定的职业活动或情境中，进行类化与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。课程项目化是指根据职业能力培养需要，将专业基础课程的教学内容设计成训练具体技能的课程设计。那么，如何围绕培养职业能力目标构建公共关系学在职研究生课程项目化体系呢？

首先，构建公共关系学在职研究生课程项目化体系，是根据职业教育“以能力为本位，职业实践为主线”的要求，教学内容以“理论知识够用为度、职业能力训练为主”的原则，在宏观课程设计上打破教材本身框架，把所有的知识以目标为主线，精心提炼教学内容汇集演变为6个连贯的项目训练模块，使教学内容模块化、模块内容项目化，并把培养职业能力有机融合到教学中，实现理论实践一体化，教、学、做合一，这不但培养了学生专业能力，还充分培养了学生的方法能力、社会能力、职业素养。教学内容模块化与职业能力结构。

其次，公共关系学在职研究生课程项目化的核心任务是要在知识与任务之间建立联系，以职业情境中的实际问题为中心，强调引导学生在完成工作任务的过程中主动建构理论知识和实践技能，把操作经验、操作诀窍等默会知识纳入进去，从而有利于培养和提升学生的职业能力。

最后，公共关系学在职研究生课程项目化是立足职业岗位要求，把实际工作内容作为课程的核心，组成项目课程模块，进而有机地构成与职业岗位实际业务密切对接的课程体系。