合理组织教育学在职研究生教学内容

教学内容应体现专业培养目标的要求。教学应当从本门课程在教学计划中的地位与作用出发体现专业培养目标，教学内容应与具体的教学目标密切一致。下面就为大家详细介绍下如何合理组织教育学在职研究生教学内容。

首先，教育学在职研究生教学内容要重点突出体现系统性。它表现在教材和讲授两个方面：教材的系统性是书面系统，而讲授的系统性是要刺激学生大脑皮层，形成兴奋点之间的联系；教材的系统性一般只要求根据逻辑顺序，层次清楚，条理分明，而讲授的系统性还要求重点突出。

其次，教学内容要体现时代性和科学的发展性。近年来，教育学和教育科学的发展很快，而教材往往又是稳定的、滞后的，因此，合理组织教学内容还表现在把其他学科的知识内容渗透进教育学的内容中去，从多个角度对教育现象作出新的审视和分析。教学实践中，应大量借鉴社会学、社会心理学、管理心理学、教育心理学等学科的成果，使之有机地同教学的有关内容结合起来。

最后，教学内容要有思想性。要提高教育学的教学效果，前提之一就是要教育学在职研究生具有巩固的专业思想，乐教、爱教，要做到这一点，在教学内容中就必须贯穿敬业、爱业的教育。