影响职业教育学在职研究生创新型人才形成的因素

职业教育学在职研究生由于招生时间短、职业教育专家少、培养目标不符合职业教育在职研究生的发展、导师素质结构不健全，学校缺乏创新氛围及职业教育学在职研究生自身的问题等，致使职教在职研究生创新型能力不强。下面就为大家详细介绍下影响职业教育学在职研究生创新型人才形成的因素。

1、培养过程中忽视对职业教育学在职研究生创新能力的培养

课程设置集中在基础理论方面，出现重理论轻应用的学术性色彩。没有体现出职业教育的学科特性——职业性和技术性，不能启发在职研究生的创新思维和创新能力。教师队伍整体素质不高，教师队伍结构不尽合理，具有高职称及实践背景的高素质教师偏少，专业课教师从事实践培养的机会较少，培训投入不足，培训力度不够。

2、缺少学术氛围，不利于创新型人才的形成

高校中开展的学术活动较少，学术交流多存在于学生和自己的导师或同门中，与其他导师、其他在职研究生或其他学校之间进行的却很少，导致学术视野狭窄，难以创新。

3、科研经费不足，经费使用和安排效益低下

高校科研经费使用效益低下，对纵向科研经费监督不足，而对横向科研经费又不敢放活，导师课题经费偏少，在职研究生科研课题经费普遍缺乏。

4、职业教育学在职研究生自身的问题

一些职业教育学在职研究生对于创新的概念严重缺乏，对学术活动非常冷谈。在选题时，把所有的希望都寄托在导师身上，自己没有任何的想法，更谈不上有任何创意。