提高跨学科教育学在职研究生培养质量的对策与建议

要培养出高质量的教育学在职研究生，必须要有好的学术氛围，广泛开展学术交流，鼓励学生参加多种多样的学术活动，这不仅有利于学生了解本领域的前沿趋势，而且有利于学生扩宽视野，提升看问题的高度与角度，激发创新思维的火花。

因此，突破学术论坛局限于专业性学术问题的定势，有意识地组织各种类型、各种层次和各种形式的跨学科学术活动。从形式上说，可以举办轻松、自由的学术沙龙，加强师生之间以及生生之间的交流，在思想碰撞的过程中产生新的火花。使跨学科背景教育学在职研究生在广泛接触不同学术思想的前提下，找准自己的研究方面。

跨学科背景在职研究生在现有专业的学习中，在进入在职研究生学习后“水土不服”、“消化不良”的现象，心理上必然会遇到很多的困难与压力，因此，做好入学前的心理辅导工作对消除心理障碍有着十分重要的作用。对于跨学科教育学在职研究生个人而言，要积极端正学习态度，转变思维模式，充分认识的自己的优势和劣势，给自己制定一个的学习目标和学习计划，尽快的融入新的学科研究。