传统经济法学在职研究生教学方法的回顾

经济法学在职研究生的传统教学方法，就是以法律解释为核心的教学方法。依照目前法学界的普遍见解，解释的标准主要有以下两种：1、文理解释。按照法律条文用语的字义、文义及语言的通常使用方式和逻辑规律所做的解释。2、论理解释。斟酌法律理由，依一定的标准进行推理论证来确定和阐明法律本义的解释。

在经济法学在职研究生教学中，传统法律解释的教学方法是最常见的。授课者只要抓住现有经济法律、法规的立法体系进行展开，先做文义解释，然后慢慢展开再进行论理解释，由浅至深，使讲授既有层次性和条理性，又能体现出法律的严肃性。这也是整个法学体系之教学方法的共同点。

目前经济法学在职研究生教科书内容编排的理念，通常不会跳出经济法总论和具体的经济法律、法规两个大范围的配置，除了总论部分在法学基础理论上对经济法学的基本概念着墨较多之外，第二个范围基本上还是属于条文的法律教义学演示，这些都属于法学教育的传统基本方法。

所以，讲授者往往只需讲清楚两个问题：第一，基本法律概念；第二，基本法律规定。但是经济法是一个实践性很强的法律学科，对经济法知识性的了解和掌握与经济法的实际运用有着一定的差距。这既是很多学习者在学习经济法过程中经常遇到的难题，也暴露出我们在经济法学在职研究生课程中传统教学方法的局限性。