应用心理学在职研究生传统教学方法改革

高校传统的教学范式多采用灌输式，不能发挥学生的主体作用和调动学生的学习积极性。应用心理学在职研究生教学一般模式为：基本概念、心理特点、心理原理、心理规律的讲解。在学习过程中，学生往往感到枯燥、繁琐、空洞、抽象。这样的教学模式对学生缺乏冲击力，不能激发他们的学习兴趣。

为了贯彻启发式教学的指导思想，使学生真正成为学习的主体，能够自己发现问题，并运用所学心理学知识加以解决，在应用心理学在职研究生教学中适时采用情境教学法，可以激发学生的求知欲，启迪学生的思维活动，使之在具体问题情境中思考并解决问题。此外还采用了案例教学法，即选择经典的实际案例，最好是发生在学生身边的，或者他们比较熟悉的事件进行分析，进而引导学生掌握相关的心理学理论，分析阐述自己遇到的不同问题，达到理论与实践的有机结合。

此外，还可以运用一些辅助方法：如讨论法、话法和陶冶法等，切忌生搬硬套别人的教学方法，根据自己所教授应用心理学在职研究生的教学内容进行课程设计，选择恰当的教学方法，提高教学质量。