经济学在职研究生实验教学的重要意义

任何理论都既是关于客观世界的一种知识体系，同时也是认识世界的一种思维方式和方法。经济学不仅是关于资源配置、关于人的理性选择行为、关于经济运行机制和规律的理论知识体系，而且，它也是分析人的理性选择行为、解释和理解经济现象、探究经济活动规律的一种思维方式和方法。那么，在经济学在职研究生教学中运用实验教学的重要意义是什么呢？

意义一：社会经济是由成千上万个变量和参数相互联系、相互作用构成的一个复杂的、多层次的、非线性的自组织系统。所以，经济学思维方式是理解现代经济学的关键所在，也是现代经济学教育的核心内容。我们不仅要学习、理解和接受经济学理论知识，更重要的是，要去体会、思考、欣赏和掌握经济学思维方式，要在社会实践中灵活自如地运用经济学思维去解决现实问题，并根据社会实践的需要进行理论创新。因此，在经济学在职研究生课程的教学过程中，不仅要注重对具体知识的讲授，更要引导学生去体会、思考、欣赏和掌握现代经济学的思维方式。而实验教学是让学生实现从理性的抽象向理性的具体的飞跃，是培养其经济学思维方式的重要手段和途径。

意义二：实验教学既能够培养经济学在职研究生应用软件进行分析的能力，加深对经济学理论知识与现实经济背景的理解，增强学生的信息化处理能力，又能够培养学生分析能力和解决实际问题的能力。应用型人才决不仅仅是单纯的技能型的人才，而是按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的教育理念培养出的综合素质好、既懂理论又善实践、迁移能力强的应用型人才。因此，经济类专业人才的培养观念和培养方式要有所改变，要走定性和定量分析相结合的新路子，让学生既了解经济科学的理论，又掌握动手实践的技能。