经济学在职研究生实验教学的实现手段

一般讲到实验我们自然会想到实验室。近年来，随着计算机技术的发展，越来越多的高校建起了现代化的实验室。在专业软件的辅助下，在专业实验室进行实验可以更好地控制无关变量，更好地满足实验要求的苛刻条件，更好地设计实验步骤，实验的结果更加真实，也可以进行一些较为复杂的实验。那么，经济学在职研究生实验教学的实现手段是什么呢？

首先，构成实验核心的实验软件是制约基于计算机的经济学在职研究生实验室建设的最大问题，因为根据实验设计来修改计算机程序的成本非常高，往往意味着需要重写实验软件。因此，如果仅以实验教学为目的，实验者可以选取市场机制、个人选择、证券市场、公共产品、博弈等领域代表性的成熟的实验软件，而无需自行设计。一些优秀的实验经济学实验室已开发出来一些优秀的实验软件。

其次，计算机实验模式的优势显而易见，经济学在职研究生专业实验的进行对场地的要求较低。例如，哈佛大学张伯伦教授进行的供给需求实验就是在课堂上进行的，还例如，史密斯教授进行开创性的双向拍卖市场实验也是在课堂进行的，即便是现在，很多经济学实验在实验说明和一些简单的器具的辅助下仍然可以在实验室进行。

最后，经济学在职研究生专业实验是一门低技术的实验，但正是这种低技术使得经济学实验可以在课堂上进行推广。在课堂上进行实验或者在实验室进行实验，并无明显的优劣之分，只要能够达成实验目的，其实实验的过程越简单越好。