金融学在职研究生共享机制的建立

可以利用计算机辅助教学、多媒体教学技术、虚拟技术等现代信息技术，实现教学方式、学习方式的变革，扩大课堂教学的信息量，提高课堂教学效果。在现有的情况下，使用网络进行教学与管理，构建网络教学平台，建立教学辅导网站，相关的教学大纲、课件、教案、习题、实验指导等上网并免费开放，实现优质教学资源共享。下面就为大家详细介绍下金融学在职研究生共享机制的建立。

首先，利用学校开设的网络课程，开设辅导和学术交流论坛，组织金融学在职研究生应用论坛中自由交流功能进行网上学习交流，应用论坛中有问必答功能进行网上答疑辅导。

其次，组织金融学在职研究生在网上对所提问题进行积极讨论，使学习环节与课堂教学结合起来，充分发挥学生的主动性，提高教学效果。

最后，将学生的读书报告、课程论文放在网站上，调动学生开展研究性学习的积极性，同时也促进课程内容的更新、信息技术的应用以及教学方法的不断改进，引进和建成优质丰富的教学资源和教学环境，满足学生个性化、自主性和研究性的学习，从而有利于金融学在职研究生创新思维和能力的培养，提高授课质量。