金融学在职研究生教学改革初探

培养具有全球化视角与本土经验的金融人才，是我国金融学界当务之急。这就需要合理有效地利用金融学的培养体系，把教学手段的选择与教学内容的安排相结合，使学生能够深刻地了解国内外金融领域运行的现状，培养金融学在职研究生观察和分析金融现象的正确方法，提高学生在金融学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。

案例教学是专业课讲授的重要手段之一，通过对各类典型案例的分析与讲解，可加深金融学在职研究生对基础理论、专业理论的理解及理论与实践相结合的切身体会，有利于培养学生独立分析、应对、解决各种错综复杂问题的能力。在国外大学的财经类专业课教学中，案例教学占有极其重要的位置。我们应借鉴国外大学的经验，加大专业课授课中案例教学的比重，切实提高教学效果。

20世纪50年代以来，随着科学技术的发展，教育面临着新的科技革命的挑战，促进人们利用新的理论和技术去研究学校教育和教学问题，与此同时也产生了许多新的教学模式。教育学家和心理学家们提出了提高教学效果、培养学生认知能力的几种基本步骤：（1）正确指导分析问题的方法；（2）鼓励学生多角度提出假设；（3）评价这些基本假设；（4）考虑影响解决问题的因素。这种思路可以在案例教学中付诸实施，并通过鼓励学生主动质疑争辩、自由讨论来提高金融学在职研究生教学效果。