计算机在职研究生一体化教学模式的必要性

传统的计算机在职研究生教学多采用理论和实操分开授课的形式，即先在教室进行理论知识的讲解，再到机房进行实操训练。这样的教学模式容易出现理论和实操在时间上、空间上的间断，使得项目化教学的实施显得较为困难，学生的操作技能很难达到企业工作岗位的要求。

另外，面对目前严峻的就业形势，计算机在职研究生教学也必须适应社会对人才的需求变化，改变传统的以“知识为本位”的教学目标，代替以“能力为本位”，以“就业为导向”的教学目标。在这种情况下教学改革势在必行。

在设计的教学中，采用这种模式经常会收到出人意料的效果。是将理论知识和实践内容有机结合的典型。而且，能够培养计算机在职研究生的创造精神，增进彼此之间的交流和合作。更好地完成教学的目的。

在“教、学、做”教学模式应用的过程中，主要应用的是案例教学的模式，将理论和实践融为一体，提高计算机在职研究生的学习技巧，进而提高教学设备以及技术的利用率。教学的过程中，无论是对于计算机专业知识的理解还是教学的基本模式等都存在着一定的针对性，教学内容不留死角激发了学生们的学习热情。