现如今,计算机专业课程设置缺乏时代性和科学性、知识体系有待更新。而且忽视基础课程的学习,难以培养出具有潜力、创造力的人才。那么,计算机在职研究生课程体系该如何改革呢?
首先,理论教学是培养计算机在职研究生综合素质的基础和前提,实践教学能更好地促进学生吸收、理解和掌握专业理论知识,使学生在理论的基础上有所提高,有所创新,并在此基础上不断补充新知识,形成新的理论,用于指导新的实践。加强素质教育,提高教学质量,必须不断深化教学改革、紧紧抓住素质教育这个中心,努力提高教学质量,才能培养出高素质、高层次计算机专业人才。
其次,改革计算机在职研究生专业课程设置,造就高层次的、新型的计算机专业人才,使他们具有更合理的知识结构及能力特征。计算机专业课程设置的原则是:紧紧围绕培养目标,适应本专业发展趋势,优化课程比例。
最后,计算机专业应注重学科自身建设,引进融合相关学科的理论和方法,同时要保持计算机在职研究生专业课程内容的层次结构,根据专业方向和办学侧重点的要求,合理配置公共基础课程、专业基础课程和专业方向课程,形成科学、严谨的学科体系。
综上所述,计算机专业是一个实践性很强的专业,在实践教学中,以往那种“填鸭式”的课程教学方法已远远不能满足现行教育体制下的教学需求。开创培养创新人才的新局面,必须改革现有的教学体系。提倡以人为本的教学模式,根据计算机在职研究生的个体差异及个性发展情况,组织多元化教学,营造有利于创新素质培养的良好环境。
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