计算机在职研究生创新能力培养模式构建

在在职研究生培养过程中，导师发挥着非常重要的作用，导师的创新能力是最直接、最明显、最有效力的影响因素，是培养计算机在职研究生创新能力的前提。在职研究生对学科的发展方向、前沿问题和研究方法等知之甚少，导师在这些方面的指导会大大激发计算机在职研究生的创新能力。

首先，确定科研方向是导师的基本职责，导师的洞察力和境界，直接决定科研选题的好坏，选题的创新性是培养计算机在职研究生创新能力的前提和依托。好的选题，即好的科研方向，可以让学生迅速进入状态，有效开展科研工作；而选题不当，则不能有效发挥学生的聪明才智，不能获得有效的科研成果。

其次，创新离不开科学方法。提升创新能力，需要进行研究性学习，如何选择项目、项目的创新点在哪里，从进入在职研究生阶段就应该对此进行适当的引导，指导计算机在职研究生解决科研中遇到的问题。导师对计算机在职研究生的指导应以点拨式和讨论式为主，既要把自己的经验和方法传授给学生，也要把自己的一些教训告诉学生。

最后，由于导师的时间、精力、科研背景和工程经验等都有一定的局限性，可以根据研究方向，各学科在职研究生导师之间合作建立“导师组”，发挥各自所长，共同促进计算机在职研究生导师创新能力的稳步提高，将为国家培养出更多、更有用的创新人才。