浅谈计算机技术在职研究生专业课程的研究

现有的计算机技术工程硕士的招生人数持续增长，但其培养质量并不理想，毕业生在知识和能力上仍与工程师要求存在差距。关于工程师应具有的能力和素质，各国工程教育界普遍认为应包括“工程实践能力，综合的知识背景、整体性的思维方式，和职业道德及社会责任感”，反观现有计算机技术工程硕士课程设置，对上述能力和素质的培养相对缺失，表现为学科方法内容薄弱，缺少工程伦理课程，课程内容实践性不足，实践课程缺少合理设计等等。这些问题都会造成计算机技术在职研究生教育质量的降低，阻碍工程师培养目标的达成。

通过接触和了解，现己毕业的2010级计算机技术工程硕士学生也普遍表示在研究生学习阶段没有获得良好的工程能力增长，所学知识与企业需求不符，因此在就业招聘中屡屡碰壁。现有的这些计算机技术工程硕士课程设置问题都函待被研究和改革。

计算机工程硕士专业必修课程内容具有精深性首先来自于研究生教育层级的要求，研究生教育作为本科教育的下一阶段，不同层次的培养有专门知识和技能的人才的教育系统有不同的功能定位和对学生知识能力的要求，本科生、硕士生和博士生的课程内容深度之间应是逐层递进的关系，这也要求计算机在职研究生专业课程提高与本科课程的区分度，避免课程内容的交叉和重复。具体表现为对本科阶段课程内容的进一步的加深和细化，提供深入的课程内容作为培养计算机在职研究生创新能力的知识载体。