据中在职研究生教育信息网老师分分析，在职EMBA课程的国际化，主要是指EMBA课程内容要有一种国际视野和国际思维，要培养学生的全球化思维能力，要在知识和思维两个层面真正使学生具有国际竞争力；EMBA课程的本土化，是指EMBA教育仍要归根于本土实践，仍然要面对中国的国情和实际情况，因此，吉林大学EMBA在课程内容方面，要适度的当地化，要有利于培养既具国际视野又能充分把握中国国情，善于解决中国企业问题的高级管理人才。

尽管当前吉林大学EMBA课程的国际化与本土化在课程内容、教学方式及教学语言层面还都面临着一些问题，但从我国正规EMBA教育才只有短短十几年的历史看，存在一些问题也实属正常。无论从世界的EMBA教育发展史，还是从我国目前EMBA教育市场仍有较旺盛的需求来看，EMBA教育的国际化特征和发展趋势不可能改变。

因此，对于要培养社会精英、争创有世界影响的吉林大学EMBA教育而言，在课程内容和案例教学方面推进国际化的目标应该更加明确，且随着招收外国留学生比例的增加，师生国际交流的频繁，采用全英文进行教学也不可逆转。同时要明确，我国EMBA教育根植于中国的社会环境，服务的主体是国内的企业和学生，所以，EMBA课程国际化与本土化方面现存的矛盾仍将是EMBA教育界需要研究和解决的重要课题，两者的结合不是一蹦而就的，而是一个不断克服困难、与时俱进逐步发展的过程。