尽管广西大学EMBA课程的国际化与本土化在课程内容、教学方式及教学语言层面还都面临着一些问题，但从我国正规在职EMBA教育才只有短短十几年来看，存在一些问题也实属正常。无论是从世界的EMBA教育发展史，还是从我国目前的EMBA教育市场仍有较旺盛的需求来看，广西大学EMBA教育的国际化特征和发展趋势不可能改变。

首先在经济、信息、文化、科学技术全球化快速发展的今天，国际化已成为培养有专门知识和技能的人才的教育发展的重要特征和明显趋势。广西大学EMBA教育的国际化特色更加鲜明，其中，EMBA在国际化职业教育特征方面，则最具代表性。从师资到课程内容、教学方式和教学语言，EMBA教育模式从一开始就在与国际接轨，就在参照和遵循国际标准。

其次在对广西大学EMBA教育中课程的国际化与本土化现状进行考察研究，无疑有益于全面理解培养有专门知识和技能的人才的教育中课程的国际化与本土化关系及意义。广西大学EMBA课程的国际化，主要是指EMBA课程内容要有一种国际视野和国际思维，要培养学生的全球化思维能力，要在知识和思维两个层面真正使学生具有国际竞争力。

再次广西大学EMBA课程的本土化，是指EMBA教育仍要归根于本土实践，仍然要面对中国的国情和实际情况，在课程内容方面，要适度的当地化，要有利于培养既具国际视野又能充分把握中国国情，善于解决中国企业问题的高级管理人才。