精选马克思主义理论在职研究生学位论文选题，突出研究方向特色

学位论文是马克思主义理论在职研究生培养质量的根本标准，研究生三年学习和学术活动基本上是围绕撰写学位论文展开的。学位论文是研究生阶段学习的系统总结，是检验他们是否合格的尺度，各学校都把学位论文质量放在重中之重。全国马克思主义理论学科已有一级硕士授予权单位94个，二级学科硕士点842个，其中马克思主义基本原理204个，思想政治教育253个。它们分布于各类型高校。对于安徽农业大学这样一所“以农林学科为优势”的教学研究型大学，如何设置研究方向，精选马克思主义理论在职研究生学位论文，是值得认真思考和研究的课题。

确定马克思主义理论在职研究生学位论文选题要做到四个结合:一是结合研究生本科学习背景和学习兴趣;二是结合导师的研究领域和学术专长;三是结合学校特点、突出研究特色;四是结合研究生未来发展。从学科建设和学校服务地方经济看，第三个结合是最重要的，它体现了学校学科建设的特色和优势。农林高校的马克思主义理论在职研究生学位论文的选题，应当在与专业要求一致前提卜，紧密结合地方经济社会发展的实际，围绕“三农”进行选题，开展研究，以增强高校服务地方经济社会功能，为社会主义新农村建设提供理论支撑。如马克思主义基本原理专业的选题方向有:第一，社会主义新农村建设的历史进程及基本经验研究;第二，农村乡风文明建设研究;第三，农村基层党组织建设研究;第四，现代农民教育体系创新研究;第五，村民自治的理论与实践研究;第六，农村生态文明建设研究;第七，安徽省社会主义新农村建设过程中的社会问题研究;第八，安徽省农业现代化的制约因素与对策研究;第九，安徽省农业特色文化产业研究;第十，安徽省农村事业发展的体制与机制创新研究，等等。以上选题涉及经济、政治、文化和社会基本方而，在开展研究时，要运用马克思主义立场、观点和方法，放眼于城乡一体化的伟大实践，着重分析、研究和回答关系中国特色社会主义事业的重大理论和实践课题。又如思想政治教育专业的选题方向有:第一，农村党员干部思想政治教育研究;第二，农民思想政治教育研究;第三，农民工思想政治教育研究;第四，农村青少年思想政治教育研究;第五，农村思想政治教育的方法论研究;第六，农村思想政治教育工作机制研究;第七，农民科学与法制教育研究;第八，农村家庭美德教育与和谐家庭建设研究;第九，留守儿童心理健康与思想政治教育研究;第十，思想政治教育对社会主义新农村建设的意义研究，等等。以上选题涉及科学、法制、心理健康、美德等方而，既有思想政治教育原理的研究，又有思想政治教育方法的研究，它们具有很强的针对性和现实性，把握住了农村党员干部、农民、农民工、青少年、留守儿童等重点群体对象的思想特征。

以上每个选题方向里可设若干课题，经过数届研究生同导师的持续共同研究，必将建设成为特色优势学科。开展研究时，要善于依托传统学科即农、林、生命等优势，借助其平台，深入到农村，广泛调查研究。