在马克思主义理论在职研究生教学实践中,教师之间的协作已经广泛开展起来,比如,把哲学、政治经济学、科学社会主义等不同学科知识背景的教师组织在一起,集体协作备课,优势互补,实现协同效应。
其主要任务,一是对马克思主义理论在职研究生教学方法进行研究,协作设计和研讨教学案例;二是研究教材体系和内容,对所讲授的内容进行筛选、排序及其衔接、照应等,对每部分教学内容所占比例、课时等进行讨论、协商、分配,进而提出每一章节的教学要点、教学重点、教学难点等并进行解析。
但总体而言,这种协作还只是在教师之间展开的,而且多数只限于课前准备阶段,只是协作教学的基础性工作。构建马克思主义理论在职研究生协作教学课堂,需要实现从信息单向流动向双向交流转换、教师话语独占向师生多边互动转换、枯燥化宣传向人性化说服转换。
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