当前MPAcc在职研究生人才培养存在的问题

目标定位模糊。许多院校MPAcc在职研究生人才培养目标定位往往比较模糊。如大而全地说明应该“培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会主义市场经济发展和经济全球化需要，具有从事会计职业所需的职业品质和专业知识与技能应用型的会计专门人才”。

培养方向缺乏针对性。主要表现在培养方向缺乏分类，笼统地培养。不能对双证学生和单证学生分类设计培养方案，或者虽然分类设计，却流于形式，实际培养内容基本一致。培养的MPAcc在职研究生不能根据本地区经济社会发展的需要培养实际需要的特色人才。

根据对全国20多所院校课程设计的调查，发现MPAcc在职研究生课程内容比较传统陈旧，不能跟上形势的发展，许多课程是本科的课程名称增加“实务”二字。具体教学内容有的在本科内容基础上补充部分案例，有的基本就是本科内容的重复。教学方法仍然以老师讲授为主，缺乏讨论，案例教学的比重较低。考核主要是课程考核，实践环节流于形式。校外导师主要是挂名，基本不起作用，或者起个帮助介绍工作的作用。学生实习环节也不规范，出现实习无计划，无目标，实习实践不足，甚至虚假实习的现象。