现行农业经济管理在职研究生课程体系存在的主要问题

从农业经济管理专业特征来看，专业课程体系中不仅应包括经济管理有关课程，还应该包括有农业技术方面的课程。但目前农业经济管理在职研究生的课程非农化趋势日益严重，有的学校甚至只剩下一门象征性的课程——农业概论。为了招生考虑，有些院校该专业的课程设置几乎没有农业技术方面的课程，课程的财经性质十分明显。不同学校课程差异十分明显，专业特色日益丧失。

随着培养有专门知识和技能的人才的教育的大众化，农业经济管理专业在人才培养目标的调整上，也由原来的宏观型、理论研究型逐步转变为通用型、复合型和应用型。但由于长期以来实施专门人才教育，过分强调专业素质的培养，虽然近年来各高校不断地在进行改革调整，但在农业经济管理在职研究生课程体系设置上仍存在与本专业的人才培养目标结合不够，重理论，轻实务的问题。

农业经济管理在职研究生课程的讲授大多依然采用的是“填鸭式”，而强调实务操作、学生参与的教学方式较少。实践教学环节方面，教学实践任务不明确，内容不稳定也不系统，没有明确的目标和切实可行的实践措施。考核的方式较为传统，难以提高学生的实践动手能力。