区域经济学在职研究生正式教程与非正式教程的关系

正式教程是指内容相对狭隘、体系相对呆板、形式相对简单，主要以教科书形式存在的教程。而非正式教程是指内容相对全面、体系相对灵活、形式相对多样化，除了教科书以外的所有报告、论文、广告、信息等。区域经济学在职研究生课程的正式教程主要是指高校采用的区域经济学教程，而非正式教程主要包括区域发展报告、调查数据、区域发展蓝皮书、学术论文、统计年鉴等。

正式教程的优点是内容相对精炼，体系相对完整，但有失丰富性和灵活性，非正式教程的优缺点刚好相反。在区域经济学在职研究生研究型教学实践中，两种教程都不能偏废。正式教程对区域经济学的研究对象、研究范式、基本原理、基本方法都包容进来了，如果离开这些对象、范式、原理和方法去学习区域经济学，那必将找不到正确的方向。

同样，如果离开非正式教程的纳入，那么本课程的学习必将是盲人摸象。前者的结局是，不知道自己学了什么，后者的结局是，不知道自己是怎么得到这些东西的。因此，在区域经济学的学习中，一定要将正式教程和非正式教程有机地结合起来，才能体现区域经济学在职研究生研究型教学的特色，达到研究型教学目的。