尽管很多高校已经建立起了现代化的多媒体教学体系，但并未完全运用于区域经济学在职研究生的教学过程中，教师无法在必要的时候展示教学课件，无法用影像来形象地解释具体问题，使得区域经济学的问题变得抽象化和复杂化，学生往往无法明白。
区域经济存在着“新行性”，没有先进的技术来展示模型，使学生的学习积极性降低。现在大多数区域经济学在职研究生教师还采用传统的板书方式授课，这样不仅浪费课堂时间，而且教学效果不佳。
在传统教学模式下，由于上述硬件设施的限制，区域经济学在职研究生教师也只能采用传统的教学方式，仅仅是“老师教，学生听”的模式，传统模式下，作为认知主体的学生在教学过程中自始至终处于被动状态，其主动性、积极性难以发挥。既不能保证教学的质量与效率，又不利于培养学生的发散性思维。
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证 书：
授予学位： 
专业名称：区域经济学
专业代码：020202
一级学科：
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