人力资源在职研究生教学模式的设计要点

在人力资源教学改革当中，应加大对人力资源实践活动的重视，要以学生为主，利用以人为本的学生管理理论，更好地落实人力资源教学改革活动。那么，人力资源在职研究生教学模式的设计要点是什么呢？

要点一：积极利用认知型教学模式。在人力资源在职研究生教学活动当中，认知型教学模式主要用来进行“三基”知识的教育。这样的教学模式有利于引导学生掌握相关专业知识，降低其对知识的理解难度，更好地对知识进行记忆。认知型教学可以提高学生的学习效率，使学生在有限的时间之内掌握更多的专业知识。这样的教学与学习方式可以帮助学生学习，提高专业自信，更好地开展未来的学习活动。在认知型的教学模式当中，教师以自己的教学信心专注于教育，学生以自己的学习动力与教师形成互动，使教学目标能更好地实现。

要点二：为学生安排实践任务。人力资源专业对于学生的理论能力与实践能力有双重要求。因此，人力资源在职研究生教师要十分重视学生的学习能力，只有了解了学生的学习能力，才能更好地开展教学活动。在人力资源专业日常的教学中，教师可以准备一个专题，安排学生进行调查与分析，有必要的时候让学生单独完成这样的实践活动。这样组织与安排的目的就是对学生的学习能力，对学生发现问题、解决问题的能力进行锻炼与提高。

要点三：重视发现学习教学模式的引用。学习的过程是在已学知识或者正在学习的知识当中，发现新的问题、创造新的知识的过程。这也正是发现学习教学模式的核心所在。每一位进行过人力资源知识学习的学生，都有一定的人力资源理论知识。对于这样的人力资源在职研究生来说，要想深化其学习成果，发现学习教学模式是最为合理与有用的。